Category Archives: Non classé

Dette kommer i reaksjon til siste siden i undervisning om mediapåvirkning. Der foreslås det konsekvenser for undervisning. Jeg sier meg ganske uenig spesielt om multitasking, og trekker motsatt konklusjon. -unngå lange enetaler fra læreren pga enveis kommunikasjon               Grunnen for å unngå det er egentlig mer passivitet, eller behov for å jobbe aktivt med kunnskapContinue reading “Reaksjon til siste undervisning”

I dette innlegget prater vi om å bruke sosiale medier, ikke bare «sosial network services». Det mest opplagte er bruk av Youtube i skolen. Som lærer har jeg brukt Youtube for å finne videoer om bestemte temaer. Det er relevant i alle fag. Men det betyr ikke at jeg har brukt sosiale medier: jeg harContinue reading “Sosiale medier og undervisning”

For det meste en liten rundskriv om Aalen kappitel 1. Aalen skriver i første kapittelet at internett ikke er en revolusjon. Jeg forstår det slik at hun utfordrer til å tenke mer globalt om kommunikasjon, uten å peke på selve internett. «Når det er noe vi ikke forstår, så finner vi et monster å skylleContinue reading “Sosiale medier, definisjoner og…”

Det kan være at gamification er noe å gjøre med livssyn. I dag er jeg konfrontert med en situasjon hvor en bekjent er døende, noe som fører til eksistensialistiske tanker. I en vest-Europa hvor religion raskt forsvinner fra det daglige, blir mål og mening med livet endret. Å gjøre det en skal for å sørgeContinue reading “gamification”

I helga har jeg testet litt. Jeg har lagd en stop motion film med MonkeyJam, som du kan se på youtube. Jeg har laget en liten stop motion på mobil også, det var mye mindre krevende. Jeg brukte PicPac. Ferdigproduktet er veldig lite i størrelse, en stor fordel, og lyd virker. Ulempen er reklame. ErContinue reading “Testing og refleksjoner”

I dette innlegget skal jeg ta utgangspunkt i spillet vårt for så å trekke frem noen aspekter av læringsteoriene som er relevante. Ryggraden av spillet er den vekslingen mellom den fysiske verden og den sosialmedia verden. Spillere ledes til å utføre forskjellige oppgaver gjennom chattfunksjonen i appen Showbie. Spillerne sender videoer som de ville gjortContinue reading “SALGL 1: Noen relevante læringsteorier for spillet vårt, og små refleksjoner om det.”

I denne posten skal jeg dele noen refleksjoner i forbindelse med digitale kompetanser. I dag har jeg lest det første kapittelet fra Gjæver, Johannesen og Øgrim (2014). Det mest interessante synes jeg er at det ikke kommer frem en tydelig definisjon av hva “digital kompetanse” er. “Digital kompetanse deles i to: Først den tekniske kompetansen,Continue reading “Digital kompetanse – SAL2”