I dette innlegget prater vi om å bruke sosiale medier, ikke bare «sosial network services». Det mest opplagte er bruk av Youtube i skolen. Som lærer har jeg brukt Youtube for å finne videoer om bestemte temaer. Det er relevant i alle fag. Men det betyr ikke at jeg har brukt sosiale medier: jeg har brukt en database med mange videoer. Jeg har aldri som lærer benyttet meg av kommentarfeltet. Utfordringen med Youtube videoer er at de er av varierende kvalitet og innhold. Youtube gir et alternative til andre kilder til kunnskap. Men så lenge jeg ikke bruker alle mulighetene for å skape selv innhold eller kommentere, har jeg ikke virkelig brukt Youtube som et sosialt medium.
I de fleste fagene er det mulig å jobbe med et tema og spørre elevene å lage en video. Videoen kan deretter publiseres på Youtube, og kommenteres av andre elever eller foreldre. For dette trenger man tillatelse av foreldre for å publisere videoer av elever på nett. Det kan åpne for muligheter med andre skoler. La oss tenke på naturfag. Vi skal studere vårtegn. Det kan være et prosjekt at elever flere steder i Norge lager og publiserer en liten video av vårtegn i området sitt. Etterpå skal de se på hverandres videoer på tvers av skolene og kommentere. Det gjør at presentasjon blir på barnas premisser, og kan utvidet horisonten til barn.
Hadde jeg lagt en slik video i dag, så hadde du allerede sett fine blomster.
Vi kunne gått lengre med språkundervisning: Gjennom snapchat eller facebook, skape en felles plattform mellom 2 klasser i to land (Norge og Irland?) slik at klassene utveksler daglig gjennom plattformen. Dette hadde skapt et godt grunnlag for språk, kulturutveksling og eventuelt andre felt. For å ta det igjen, naturfag: hvordan er landskap i Irland kontra Norge, og hvorfor?
Germain Schmid SALGL 2020 