Author Archives: Germain Schmid

I dette innlegget skal jeg ta utgangspunkt i spillet vårt for så å trekke frem noen aspekter av læringsteoriene som er relevante. Ryggraden av spillet er den vekslingen mellom den fysiske verden og den sosialmedia verden. Spillere ledes til å utføre forskjellige oppgaver gjennom chattfunksjonen i appen Showbie. Spillerne sender videoer som de ville gjortContinue reading “SALGL 1: Noen relevante læringsteorier for spillet vårt, og små refleksjoner om det.”

I denne posten skal jeg dele noen refleksjoner i forbindelse med digitale kompetanser. I dag har jeg lest det første kapittelet fra Gjæver, Johannesen og Øgrim (2014). Det mest interessante synes jeg er at det ikke kommer frem en tydelig definisjon av hva “digital kompetanse” er. “Digital kompetanse deles i to: Først den tekniske kompetansen,Continue reading “Digital kompetanse – SAL2”

Den første dagen av mitt siste semestret som student har bydd på noe nytt. Jeg hadde aldri hørt om pervasive games før. Pervasive betyr: “present or noticeable in every part of a thing or place” (pervasive, s.a.). Pervasive spill definerer spill som ikke lar seg avgrense på en tydelig måte. Ifølge Montola og Stenros (2009, s.12), ekspanderes spillet innenfor det dagligeContinue reading “Refleksjoner rund pervasive spill”